由于学生对专业方向毫无想法。文案老师根据学生的职业规划和性格测试结果，结合院校官网课程介绍，为学生选出了专业方向。由于学生英文程度差，学生书写了中文的开题报告后，文案老师翻译润色。跟催教授邮件，最终帮助学生获得马来亚大学asia europe institute专业offer
学生是大学在校老师，毕业十多年了。之前一直保送入学，英文程度差。申请过程当中一直在补英文课，专业没想法。文案老师根据学生本硕专业和学校沟通，并确定了申请专业方向，开题报告全程陪同书写，并翻译润色，最终申请到management 专业offer，并配合学分语言课程。
由于学生对专业方向毫无想法。文案老师根据学生的职业规划和性格测试结果，结合院校官网课程介绍，为学生选出了专业方向。由于学生英文程度差，学生书写了中文的开题报告后，文案老师翻译润色。跟催教授邮件，最终帮助学生获得马来亚大学asia europe institute专业offer
学生因工作需要学历晋升，英文程度差。申请过程当中一直在补英文课，专业没想法。文案老师根据学生本硕专业和学校沟通，并确定了申请专业方向，开题报告全程陪同书写，并翻译润色，最终申请到management 专业offer，并配合学分语言课程。
由于学生对专业方向毫无想法。文案老师根据学生的职业规划和性格测试结果，结合院校官网课程介绍，为学生选出了专业方向。由于学生英文程度差，学生书写了中文的开题报告后，文案老师翻译润色。跟催教授邮件，最终帮助学生获得马来亚大学asia europe institute专业offer
学生是大学在校老师，毕业十多年了。之前一直保送入学，英文程度差。申请过程当中一直在补英文课，专业没想法。文案老师根据学生本硕专业和学校沟通，并确定了申请专业方向，开题报告全程陪同书写，并翻译润色，最终申请到management 专业offer，并配合学分语言课程。
学生因工作需要学历晋升，英文程度差。申请过程当中一直在补英文课，专业没想法。文案老师根据学生本硕专业和学校沟通，并确定了申请专业方向，开题报告全程陪同书写，并翻译润色，最终申请到management 专业offer，并配合学分语言课程。
由于学生对专业方向毫无想法。文案老师根据学生的职业规划和性格测试结果，结合院校官网课程介绍，为学生选出了专业方向。由于学生英文程度差，学生书写了中文的开题报告后，文案老师翻译润色。跟催教授邮件，最终帮助学生获得马来亚大学asia europe institute专业offer
由于学生对专业方向毫无想法。文案老师根据学生的职业规划和性格测试结果，结合院校官网课程介绍，为学生选出了专业方向。由于学生英文程度差，学生书写了中文的开题报告后，文案老师翻译润色。跟催教授邮件，最终帮助学生获得马来亚大学asia europe institute专业offer
学生是大学在校老师，毕业十多年了。之前一直保送入学，英文程度差。申请过程当中一直在补英文课，专业没想法。文案老师根据学生本硕专业和学校沟通，并确定了申请专业方向，开题报告全程陪同书写，并翻译润色，最终申请到management 专业offer，并配合学分语言课程。
L同学在联系到我们的时候已经硕士毕业且在国内的一所高校就职。本科在国内的一本院校毕业之后去英国的南岸普顿大学继续攻读硕士。但是回到国内高校就职之后发现自己的文凭学历不足以支持自己在高校晋升。于是决定继续读博士。去年L联系到我们表达了自己的想法之后，我给
疫情期间，国内院校不开学，国外院校回复慢。对于学生需要核实的问题，文案老师积极联系学校各处，发邮件打电话。终于帮助学生拿到无条件offer。
学生为在校老师，需要博士文凭且需要排名好的学校。学历背景较好，但是gpa刚达标，有雅思成绩，但是学生在无法准备英文的开题报告，文案老师根据学生的中文开题报告帮助学生撰写英文，与学生一起修改专业词汇及文法错误，最终经历获得直入offer。
学生高校老师，专科毕业后，在职读了本硕。由于工作需求提高学历，十几年没学习英文，对于开题报告和雅思成绩都很难准备。我们安排了博士案例丰富的文案老师，带领学生从中文开题报告开始准备，同时安排经验丰富的雅思老师，针对考试进行强化，最终申请成功。
疫情期间，国内院校不开学，国外院校回复慢。对于学生需要核实的问题，文案老师积极联系学校各处，发邮件打电话。终于帮助学生拿到无条件offer。
疫情期间，国内院校不开学，国外院校回复慢。对于学生需要核实的问题，文案老师积极联系学校各处，发邮件打电话。终于帮助学生拿到无条件offer。
学生为在校老师，需要博士文凭且需要排名好的学校。学历背景较好，但是gpa刚达标，有雅思成绩，但是学生在无法准备英文的开题报告，文案老师根据学生的中文开题报告帮助学生撰写英文，与学生一起修改专业词汇及文法错误，最终经历获得直入offer。
学生为在校老师，需要博士课程可以尽快开始。来咨询的时候是没有雅思成绩的，学历背景较好，但是gpa不高，学生在准备雅思的同时无法准备开题报告，文案老师根据学生的中文开题报告帮助学生撰写英文，以方便学生准备雅思，最终经历8周时间获得教育学offer。
学生国内高考成绩二本线，认为国内二本院校的专业和背景都不是自己想要学习的。所以考虑出国留学，在和李卓妍老师沟通后确定以马来西亚作为留学目的国家。学生数学成绩还不错，考虑学习经济学。在递交申请2个月后顺利拿到录取，现在已经在马来西亚博特拉大学就读本科课程
恭喜来自深圳的龙凤胎兄妹双双拿到博特拉大学经济专业的录取通知，也感谢刘爸爸对顾老师的信任，把两个孩子的马来西亚申请学校事宜交给顾老师。
